Ontwikkeling van het creatieve potentieel van toekomstige leerkrachten: theorie en praktijk
- 212 Seiten
- 8 Lesestunden
Deze monografie onderzoekt de relatie tussen theorie en praktijk in de ontwikkeling van het creatieve potentieel van toekomstige leerkrachten. Het biedt een model en voorwaarden voor deze interrelatie, en belicht de rol van pedagogische praktijk en projectmethodieken. Gericht op onderzoekers, leerkrachten en studenten in linguodidactiek.