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Dit boek onderzoekt de noodzaak om de behoeften van leerlingen in Pakistan te identificeren als basis voor succesvolle curriculumontwikkeling. Het benadrukt dat zonder deze identificatie curricula hun waarde verliezen en dat onderzoek naar deze behoeften essentieel is voor het verbeteren van het onderwijs.
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RANGFOLGE DER BEDÜRFNISSE DER STUDIERENDEN, DIE DIE LEHRPLANENTWICKLUNG BEEINFLUSSEN KÖNNEN, Abdul Ghafoor Nasir
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- 2021
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- (Paperback)
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