Lehrerprofessionalität und -professionalisierung. Positive Effekte professioneller Lerngemeinschaften

Die Arbeit thematisiert die steigenden Anforderungen an die Professionalität von Lehrkräften, insbesondere im Kontext der Ergebnisse der Pisa-Studie. Sie untersucht die Bedeutung von Professionalität in der Schule und die Notwendigkeit einer Professionalisierung der Lehrkräfte. Die Analyse erfolgt im Rahmen der Veranstaltung zur Lehrprofessionalität an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg und reflektiert die Herausforderungen und Perspektiven für die Wirtschaftspädagogik. Die Arbeit erzielt eine Note von 1,3 und bietet wertvolle Einblicke in aktuelle bildungspolitische Diskussionen.