Mehr zum Buch
Grâce à son efficacité, la méthode Boscher confirme son succès pour l'apprentissage de la lecture des petits.Orthophonistes, parents, professionnels de l'éducation, sont chaque année plus nombreux à plébisciter cette méthode qui tire sa force de sa simplicité et, faut-il le dire, de son ancienneté. - Un univers tendre et nostalgique avec les illustrations de haut de page qui sont de vraies images d'Épinal et servent de repère et de reconnaissance. - Une approche «en séquence», chaque page contenant l'apprentissage de syllabes, de la lecture et du «un peu de chaque chose, chaque jour». - Une méthode d'apprentissage de la lecture syllabique et progressive qui a fait ses preuves, les mots d'une page ne contenant que les syllabes apprises jusque- là. - Des histoires en fin d'ouvrage que l'enfant qui a fini sa méthode est capable de encouragent le plaisir de savoir lire!
Buchkauf
Méthode Boscher ou La journée des tout petits, Mathurin Boscher
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2005
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Hardcover)
Hier könnte deine Bewertung stehen.
- Sprache
- Französisch
- Autor*innen
- Mathurin Boscher
- Erscheinungsdatum
- 2005
- Einband
- Hardcover
- Seitenzahl
- 72
- ISBN10
- 2701141559
- ISBN13
- 9782701141558
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Enzyklopädien
- Bewertung
- 4,5 von 5 Sternen
- Beschreibung
- Grâce à son efficacité, la méthode Boscher confirme son succès pour l'apprentissage de la lecture des petits.Orthophonistes, parents, professionnels de l'éducation, sont chaque année plus nombreux à plébisciter cette méthode qui tire sa force de sa simplicité et, faut-il le dire, de son ancienneté. - Un univers tendre et nostalgique avec les illustrations de haut de page qui sont de vraies images d'Épinal et servent de repère et de reconnaissance. - Une approche «en séquence», chaque page contenant l'apprentissage de syllabes, de la lecture et du «un peu de chaque chose, chaque jour». - Une méthode d'apprentissage de la lecture syllabique et progressive qui a fait ses preuves, les mots d'une page ne contenant que les syllabes apprises jusque- là. - Des histoires en fin d'ouvrage que l'enfant qui a fini sa méthode est capable de encouragent le plaisir de savoir lire!






