Eine inhaltliche Abgrenzung und Analyse von Schwerpunkten und Aufgaben der Berufsbildungstheorie

Die Studienarbeit analysiert die Unterschiede zwischen wissenschaftlichen Theorien in den Naturwissenschaften und den Geistes- und Sozialwissenschaften. Während erstere universelle Gültigkeit anstreben, sind letztere historisch und kontextuell gebunden, was ihre Flexibilität und Anpassungsfähigkeit an Veränderungen betrifft. Diese sogenannten Quasitheorien sind zwar nicht raum- und zeitunabhängig, jedoch spielen sie eine entscheidende Rolle im sozialwissenschaftlichen Erkenntnisprozess und sind wissenschaftlich legitim. Die Arbeit bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit der Thematik und erhält eine Note von 1,3.