This work illuminates the emotional and psychological issues in raising young children.
Klassiker der Entwicklungspsychologie Reihe
Diese Reihe befasst sich mit den Kernprinzipien der kindlichen Entwicklung und zeichnet den komplexen Weg von der Säuglingszeit bis zur Adoleszenz nach. Sie untersucht grundlegende Theorien und die unzähligen Einflüsse, die das kognitive, emotionale und soziale Wachstum eines Kindes prägen. Jeder Band liefert wesentliche Einblicke für Eltern, Pädagogen und alle, die die prägenden Jahre des menschlichen Lebens verstehen möchten. Es ist ein unverzichtbarer Leitfaden für die Wissenschaft und Kunst der Kindererziehung.
Kinder - Gespräche mit Eltern
- 146 Seiten
- 6 Lesestunden
Es geht in diesem Buch zum Beispiel um die Frage, ob und wann Mütter „nein“ sagen sollen, um Eifersucht unter den Kindern, um die Entwicklung eines Gefühls für Gut und Böse, um die Situation von Stiefeltern, um die Frage, was eigentlich so „nervt“ im Umgang mit Kindern ...
The Child, the Family, and the Outside World
- 240 Seiten
- 9 Lesestunden
Covering child development, this work explores problems of the only child, of stealing and lying, shyness, sex education in schools and the roots of aggression. It provides insight into child behaviour and parental attitudes.
How Children Learn, 50th anniversary edition
- 320 Seiten
- 12 Lesestunden
John Holt's tender and acute observation of how small children gobble up the world have never been surpassed. A class of child development
Aus schlauen Kindern werden Schüler ...
- 256 Seiten
- 9 Lesestunden
Alle Kinder haben in ihren ersten Lebensjahren schon ein gewaltiges Pensum erfolgreich gelernt, sie sind offen, neugierig und schlau und sie stürzen sich mit Begeisterung auf alles Neue. Was aber passiert, wenn sie dann Schüler sind? John Holt, lange Zeit Lehrer an einer Grundschule, ist der Frage nachgegangen, warum Kinder mit zunehmendem Alter in der Schule immer lernunlustiger werden. Was geht eigentlich vor, wenn sie im Unterricht nach und nach verstummen, blind drauflosraten oder nur noch die „richtige“ Antwort geben wollen - um zu gefallen, um belohnt zu werden, aber nicht, um selbstständig weiter zu denken? Der Autor hat unzählige Unterrichtsbeispiele gesammelt und zeigt Alternativen auf, die den Kindern helfen, ihre natürliche Intelligenz auch in der Schule erfolgreich zu nutzen.
Im Dschungel Venezuelas trifft eine junge Amerikanerin auf die Yequana- Indianer. Fasziniert vom offenkundigen Glück dieser "Wilden" ,bleibt sie insgesamt zweieinhalb Jahre bei dem Stamm und versucht, die Ursachen dieses glücklichen und harmonischen Zusammenlebens herauszufinden. Sie entdeckt dessen Wurzeln im Umgang dieser Menschen mit ihren Kindern und zeigt, wie dort noch ein bei uns längst verschüttetes Wissen um die ursprünglichen Bedürfnisse von Kleinkindern existiert, das wir erst neu zu entdecken haben.